Scrivere un testo attraverso l’azione scenica

Scrivere un testo attraverso l’azione scenica
ASSOC. CULTURALE BOTTI DU SHCOGGIU
PROPOSTE DI LABORATORI E ANIMAZIONI per alunni della scuola primaria e secondaria, o insegnanti.
SCRIVERE UN TESTO ATTRAVERSO L’AZIONE SCENICA
LABORATORIO DI DRAMMATIZZAZIONE
DESTINATARI: Alunni della scuola primaria (a partire dalla 3° elementare), secondaria e superiori
OBIETTIVI SPECIFICI
•
Approccio pratico con gli strumenti dell’attore: corpo, voce, suono vocale e strumentale Acquisizione degli elementi base del ritmo.
• Sperimentazione di tecniche di improvvisazione
⚫ Approccio al personaggio (il diverso da sé)
OBIETTIVI TRASVERSALI
• Imparare con l’incapacità di fare (conoscere limiti, debolezze, paure)
• Consolidare i rapporti interpersonali e favorire la coesione di gruppo
• Accettazione della propria diversità-individualità.
TECNICHE PROPOSTE
·
Training vocale in grado di fornire strumenti per la ricerca di nuove sonorità espressive. Training fisico mirato a sviluppare le capacità di propriocezione e la consapevolezza del movimento.
⚫ Tecniche di improvvisazione finalizzate alla realizzazione della partitura drammaturgica con l’ausilio di un soggetto, come può essere il racconto di una fiaba, di un mito o di una storia vera; attraverso la proposta di azioni fisiche e strutture d’improvvisazione, viene elaborato così il “testo del gruppo”, frutto delle esperienze e delle proposte di ognuno e delle contingenze del lavoro fatto
PRIMA FASE: PROPEDEUTICA
Durante questa fase gli operatori introducono i ragazzi all’uso degli strumenti dell’attore: corpo, suono (vocale e strumentale), parola, (dizione e articolazione), personaggio. Attraverso tecniche essenziali e esercizi guidati i ragazzi sperimentano come si può raccontare una storia solo con il corpo (corpo narrante), solo con la musica (suono narrante), solo con la parola (parola narrante), e scoprono il diverso da sé, il personaggio. Giocano con corpo e voce di vari personaggi (a partire da quelli più vicini a loro) per arrivare a raccontare le storie scelte come soggetto.
SECONDA FASE: CREATIVA
In questa seconda fase i ragazzi sperimentano che cos’è un’improvvisazione, momento creativo e ricco di intuizioni e idee che passano in primis attraverso il corpo del personaggio per concre- tizzarsi in azioni sceniche in cui è fondamentale l’ascolto e la relazione con gli altri.
Il laboratorio si concluderà con un rendering, un momento finale in cui tutti gli elementi lavorati, canti, letture, racconti vengono riproposti in una struttura precisa, e acquistano un senso dram- maturgico-narrativo.
AI PARTECIPANTI NON SONO RISCHIESTE COMPETENZE SPECIFICHE
NUMERO MASSIMO PARTECIPANTI: 1 classe
NUMERO OPERATORI: 2
NUMERO ORE: 30
COSTO PER LALBORATORIO:1800.00 euro + iva + rimborso spese
UN PROGETTO
BOTTI DU SHCOGGIU